送你一张信息时代优秀教师的入场券，5月5日我们不见不散
提升教师信息素养的资源包
展示教师教学魅力的大舞台
分享教学成果经验的朋友圈
就在《中小学数字化教学》
作为全国基础教育信息化应用展指定会刊
《中小学数字化教学》将于5月5日至7日
在北京农业展览馆11号馆与老师们见面（关注资料袋哦）
今天，先送给大家一份大咖们撰写的学习资料
更多内容，关注微信，网刊赏读即将上线
以教育信息化的新作为
开启教育现代化的新征程
点击图片，查看文章教育部党组成员、副部长杜占元
“教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是信息时代教育改革发展的必由之路。我们必须深刻认识信息技术对教育的革命性影响，准确把握教育信息化的发展趋势。
”
——刊发于《中小学数字化教学》2018年第1期
信息时代，教育更应该注重“立德树人”
点击图片，查看文章顾明远：北京师范大学资深教授，中国教育学会名誉会长，国家教育咨询委员会委员，《中小学数字化教学》专家委员会顾问。
“信息技术创新日新月异，必定会对教育产生革命性影响。但“立德树人”这一教育的根本任务不会变，人与人之间的关系、沟通不可能被机器替代。
”
——刊发于《中小学数字化教学》2018年第1期
信息技术与学科教学“深度融合”的
路径与实现方法
点击图片，查看文章何克抗：北京师范大学未来教育高精尖创新中心教授、现代教育技术研究所所长、博士生导师。
“课堂教学结构是教学系统四个要素（教师、学生、教学内容与教学媒体）相互联系、相互作用的具体体现。教学结构的变革不是空洞的、抽象的，而是要落实到教学系统四个要素地位和作用的改变上。
”
——刊发于《中小学数字化教学》2018年第2期
信息时代优秀教师的七个习惯
点击图片，查看文章黎加厚：上海师范大学教育技术系教授，教育部教师教育信息化专家委员会委员。
“这里笔者分享教育界的“高效能人士”（优秀教师）在时代变化中成长的故事，总结他们成长的规律和特点，分析他们在教师专业发展历程中形成的七个思维或行为习惯，希望对《中小学数字化教学》的读者有所裨益。
”
——刊发于《中小学数字化教学》2017年第1期
数字化胜任力：信息时代不可或缺的能力
点击图片，查看文章任友群：华东师范大学教授，教育部高中信息技术课程标准修订专家组组长。杨晓哲：华东师范大学教育技术学博士生，教育部高中信息技术课程标准修订专家组秘书。
“培养学生的数字化胜任力不能局限于信息技术课程的教学，而更应该落实到各学科的教育教学之中。各学科教师可以通过各种方式，鼓励学生在数字化的环境下更多地自我发展、创新创造。
”
——刊发于《中小学数字化教学》2017年第1期
面向高质量STEM的鸢尾花教育模式
点击图片，查看文章吴向东：深圳市龙岗区龙城小学特级教师。王继华：深圳市龙岗区平安里学校教师。
“鸢尾花教学模式为高质量的STEM 教育提供了一种新的路径，可以为教学提供具体的指导。我们期待有更多的教师应用或者借鉴IRIS 教学模式，开出更多、更丰富的STEM“教育之花”。
”
——刊发于《中小学数字化教学》2017年第1期
同时，《中小学数字化教学》官微还为用户提供了更多精彩观点和知识
教育部副部长杜占元谈学习十九大精神的体会，并介绍十八大以来教育信息化取得的成果以及今后的发展方向。
——《中小学数字化教学》官微 2017年11月
声音、空气、光线、颜色……未来教育空间中的基础元素应该是如何构成的？未来教育空间的发展趋势是什么样的？怎样打造匹配走班制教学、小组合作学习等新型教育教学方式的教育空间？
——《中小学数字化教学》官微 2018年4月
— THE END —
文章来源：《中小学数字化教学》
微信编辑：李中华
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